La Municipalidad de Concepción del Uruguay, junto con la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER), lleva adelante un proyecto destinado a conocer las realidades, necesidades y experiencias de los jóvenes de la ciudad. La iniciativa, denominada “Bienestar mental y social de las juventudes uruguayenses”, contempla la participación de estudiantes del último año del nivel secundario para elaborar un diagnóstico territorial.
El trabajo es impulsado a través de la Secretaría de Desarrollo Social y Educación y el Consejo Municipal de la Juventud, en articulación con el Programa de Salud Colectiva de la Facultad de Ciencias de la Salud.
La propuesta comenzó en agosto con encuentros de grupos focales junto a estudiantes y actualmente avanza con talleres de cartografía social en 12 escuelas secundarias de la ciudad. Esta etapa se extenderá hasta diciembre de 2026 y contempla establecimientos con diferentes características institucionales y territoriales, con el propósito de reunir una diversidad de experiencias.
La primera visita se realizó en la Escuela de Educación Técnica N.º 1, durante el turno tarde, donde los alumnos participaron de una actividad colectiva para identificar los espacios de la ciudad que forman parte de sus experiencias cotidianas.
A través de mapas de Concepción del Uruguay, los jóvenes señalaron lugares que relacionan con el bienestar o el malestar, sectores que prefieren evitar y espacios que consideran puntos de encuentro, pertenencia y contención. El intercambio se desarrolló a partir de dos preguntas centrales: “¿Cómo vivís la ciudad?” y “¿A dónde vas cuando algo se pone difícil?”.
Información para diseñar políticas públicas
Los aportes recogidos en cada establecimiento serán sistematizados por el equipo técnico para elaborar una cartografía digital. Esta herramienta permitirá reconocer las principales necesidades de las juventudes, los recursos disponibles y las zonas que presentan menor cobertura de espacios de acompañamiento.
La información obtenida servirá como base para planificar futuras políticas públicas vinculadas con el bienestar, la salud mental y la participación juvenil.
Desde la organización destacaron que el valor de la propuesta no reside únicamente en el mapa que se construirá, sino también en el proceso de diálogo e intercambio que permite a los propios estudiantes expresar cómo viven la ciudad, cuáles son los lugares donde se sienten contenidos y qué aspectos consideran necesario mejorar.
Una vez procesados los resultados, serán compartidos con las comunidades educativas que participaron de las actividades, reconociendo el aporte de estudiantes, docentes e instituciones en la construcción de este diagnóstico.
Las visitas a las distintas escuelas continuarán durante los próximos meses, con el objetivo de fortalecer la participación de los jóvenes y generar herramientas para que sus experiencias y demandas sean consideradas en el diseño de políticas públicas locales.
