Diecinueve estudiantes de la Universidad Nacional de Entre Ríos participaron en Porto Alegre de las Jornadas de Jóvenes Investigadores de la AUGM, luego de una selección realizada en Villaguay. Presentaron proyectos sobre alimentos, ambiente, educación y problemáticas sociales.
La investigación que se desarrolla en las aulas entrerrianas llegó a un escenario internacional con la participación de 19 estudiantes de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) en las 33ª Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), realizadas en Porto Alegre, Brasil. La delegación presentó trabajos sobre distintas problemáticas científicas, ambientales, educativas y sociales, en un encuentro que reunió a representantes de universidades de América Latina.
La participación internacional fue el resultado de una instancia de selección interna realizada en Villaguay, donde 45 estudiantes de las nueve facultades de la UNER expusieron sus investigaciones. De esa jornada surgió la representación universitaria que viajó a Brasil para compartir sus producciones con jóvenes investigadores de Argentina, Brasil, Uruguay, Paraguay y Chile.
Las jornadas se desarrollaron en la Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) bajo el lema Producir conocimiento desde el sur global: paradigmas disruptivos para la ciencia. Además de presentar sus proyectos, los participantes tuvieron la oportunidad de intercambiar experiencias, conocer otras líneas de investigación y establecer contactos con estudiantes y equipos académicos de distintos países.
Desde la Facultad de Ciencias de la Alimentación, Mónica Villalba y Gisela Zabala, estudiantes de Ingeniería en Alimentos, destacaron la posibilidad de compartir conocimientos y generar vínculos para futuros trabajos. Villalba valoró el encuentro como una oportunidad para intercambiar saberes con pares de su área, mientras que Zabala resaltó los contactos establecidos con investigadores de otras universidades y la posibilidad de articular nuevas experiencias.
Intercambio de experiencias y proyectos con sello entrerriano
La delegación también incluyó a Iara Bitar y Jésica Espinoza, de la Facultad de Trabajo Social, quienes pusieron el acento en el intercambio entre realidades sociales y académicas diferentes. Espinoza señaló que conocer otros contextos universitarios le permitió revisar preguntas sobre el trabajo social en Argentina. Bitar, por su parte, destacó el diálogo con evaluadores y estudiantes de la región, en una experiencia que consideró enriquecedora para todas las partes.
Rosana Alveira, estudiante de la Licenciatura en Salud Ambiental de la Facultad de Ciencias de la Salud, valoró la posibilidad de presentar el trabajo que desarrolla desde su área y conocer la formación de jóvenes de otros países. La experiencia permitió poner en común investigaciones que, aunque parten de problemas específicos de cada territorio, encuentran puntos de contacto con desafíos compartidos en la región.
Entre los proyectos presentados hubo investigaciones vinculadas con la producción de alimentos y el aprovechamiento de recursos naturales. Villalba expuso un trabajo sobre la caracterización de vinos regionales de la variedad Marselan elaborados con distintas prácticas enológicas, mientras que Zabala presentó una investigación sobre la obtención de extractos de acacia negra y su utilización en alimentos innovadores. Ambas propuestas se relacionan con el desarrollo de alternativas productivas y el estudio de recursos disponibles en el territorio.
La cuestión ambiental estuvo representada por Alveira, quien presentó resultados preliminares del biomonitoreo de diatomeas y macroinvertebrados bentónicos en el arroyo Los Loros, dentro del Parque Nacional El Palmar. El trabajo busca aportar información para conocer las condiciones ecológicas del ambiente y contribuir a la conservación de los recursos naturales a partir del análisis de organismos que permiten evaluar el estado de los ecosistemas acuáticos.
En el campo educativo, Jimena Goettig, de la Facultad de Ciencias de la Educación, presentó una investigación sobre las composiciones escolares y las disputas por los saberes didácticos en el nivel secundario entrerriano. A su vez, Espinoza abordó las experiencias de producción de conocimiento y vinculación con el territorio en tesis de grado de Trabajo Social relacionadas con escuelas secundarias. Los estudios ponen en discusión las formas de construir conocimiento y su relación con las prácticas educativas y sociales.
La dimensión filosófica y política también tuvo lugar en la delegación. Bitar presentó un trabajo titulado ¿Por qué hablar de libertad? La libertad republicana en John Milton: el regicidio y la voluntad de los hombres, centrado en el pensamiento político y filosófico. La diversidad de temas expuestos mostró el alcance de las investigaciones que se desarrollan en la universidad pública, desde las ciencias aplicadas hasta las humanidades y las ciencias sociales.
La universidad pública y el desafío de sostener la investigación
El secretario de Ciencia, Tecnología e Innovación de la UNER, Gabriel Gentiletti, quien participó de las jornadas en Brasil, vinculó la presencia de la delegación con la continuidad de las políticas universitarias de investigación. También advirtió sobre las dificultades que atraviesa el sistema científico y universitario nacional, en particular por el incumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario, según expresó.
En ese contexto, Goettig destacó el valor de contar con el respaldo institucional para participar de encuentros internacionales y fortalecer su formación como futura investigadora. La estudiante consideró que el intercambio de conocimientos y preocupaciones con otros jóvenes le permitió afianzar su recorrido académico y valoró el esfuerzo de la universidad para sostener estas instancias de formación.
La experiencia en Porto Alegre dejó a los estudiantes la posibilidad de contrastar sus trabajos con otras perspectivas, ampliar sus contactos y conocer nuevas formas de abordar problemas comunes. Para la UNER, la participación en las Jornadas de Jóvenes Investigadores de la AUGM también permitió mostrar la variedad de líneas científicas que se desarrollan en sus facultades y su relación con las necesidades de la región.
Desde el estudio de alimentos y ecosistemas hasta las investigaciones sobre educación, territorio y pensamiento político, los proyectos presentados reflejan distintas maneras de producir conocimiento desde Entre Ríos. La experiencia internacional abrió un espacio para compartir esos resultados y ponerlos en diálogo con otras realidades latinoamericanas, en una instancia que combina formación académica, cooperación científica y el desafío de sostener la investigación en la universidad pública.
