El médico psiquiatra infantojuvenil Christian Plebst brindó una charla en el Auditorio Municipal Carlos María Scelzi, donde abordó la neurodiversidad, los vínculos, la salud mental y los desafíos del desarrollo. La actividad fue organizada por la Asociación Hablamos de Autismo y el Municipio.
Con una importante concurrencia, el Auditorio Municipal “Carlos María Scelzi” fue escenario este jueves de un encuentro dedicado a pensar las formas de acompañamiento de niñas, niños y adolescentes. La propuesta reunió a familias, docentes, profesionales y representantes de distintos sectores para intercambiar experiencias y reflexionar sobre la educación, las emociones, la salud mental y las diversas formas de aprendizaje.
La jornada fue organizada de manera conjunta por la Asociación Hablamos de Autismo y la Municipalidad de Concepción del Uruguay, a través de la Dirección para la Inclusión de las Personas con Discapacidad. La exposición estuvo a cargo de Christian Plebst, médico psiquiatra infantojuvenil especializado en desarrollo infantil, neurodiversidad, educación y bienestar emocional.
En la apertura, el director municipal del área, Ángel Salamonini, resaltó la importancia de convocar a distintos actores de la sociedad para abordar una temática que atraviesa múltiples ámbitos. En ese sentido, sostuvo que las infancias y adolescencias involucran a todos los sectores de la comunidad.
Por su parte, Celeste Klug, vicepresidenta de Hablamos de Autismo, repasó el recorrido de la asociación desde su creación en 2015 y el trabajo realizado para visibilizar el autismo, promover derechos y generar espacios de inclusión.
Klug recordó que, en los comienzos, la información sobre el espectro autista era escasa en la ciudad y muchas familias atravesaban el proceso sin suficiente acompañamiento. También destacó la iniciativa de la fundadora, Laura Sellanes, para reunir a profesionales, familiares y personas comprometidas con la temática.
Con el paso del tiempo, explicó, la organización amplió su perspectiva para incorporar la neurodiversidad y las distintas neurodivergencias, en un proceso de aprendizaje y construcción colectiva que continúa vigente.
En la misma línea, Matilde Maggi, integrante de la asociación, valoró la participación de diferentes sectores y la posibilidad de trabajar de manera articulada. Señaló que los cambios sociales requieren espacios de encuentro, escucha e intercambio de conocimientos y experiencias para construir una comunidad más inclusiva.
El intendente José Lauritto también destacó la importancia de dar respuesta a las necesidades que surgen en la sociedad y valoró la articulación entre el Municipio y las organizaciones civiles. En particular, subrayó el trabajo conjunto con Hablamos de Autismo como parte de una tarea orientada a atender demandas vinculadas con la inclusión.
Acompañar a las infancias desde una mirada integral
Durante su exposición, Plebst planteó la necesidad de construir respuestas colectivas frente a los desafíos que atraviesan niñas, niños y adolescentes. “Nada es más importante que trabajar juntos por las infancias, y nada tiene más sentido que eso”, afirmó al comenzar.
El especialista propuso una mirada amplia sobre las problemáticas que afectan el desarrollo y el bienestar durante estas etapas de la vida. En ese marco, relacionó los debates sobre autismo, trastorno por déficit de atención, desigualdad, pobreza, depresión y violencia con la necesidad de comprender mejor a las personas y las condiciones en las que crecen.
Además, puso el foco en la importancia de generar redes de acompañamiento para quienes enfrentan dificultades en sus procesos de desarrollo, con respuestas que involucren a las familias, las instituciones educativas, los equipos de salud y la comunidad.
Plebst convocó a los presentes a reconocer el papel que cada sector puede desempeñar ante estas situaciones y a asumir una responsabilidad compartida en la construcción de entornos que favorezcan el desarrollo de las infancias.
La jornada dejó como eje central la necesidad de fortalecer los vínculos, ampliar la comprensión de la neurodiversidad y promover el trabajo conjunto para ofrecer respuestas más inclusivas a niñas, niños, adolescentes y sus familias.
