El organismo actualizó el sistema de evaluación, calificación, acreditación y promoción para estudiantes de Educación Secundaria y sus modalidades. De esta manera, se ampliaron los criterios de calificación y de planificación de la evaluación, a su vez que quedó sin efecto la instancia de integración de los saberes de cada trimestre. El objetivo de esta medida es “garantizar los derechos de alumnas y alumnos a ser evaluados desde una mirada integral, flexibilizada y con centralidad en la enseñanza”, se remarcó desde el CGE. El CGE dispuso: “La calificación del primer trimestre estará comprendida entre cuatro (4) y diez (10), debido al impacto subjetivo que la ponderación entre uno (1) y tres (3) pueden generar, obturando además la trayectoria a realizar durante el año desde el inicio del proceso de aprendizaje”.
El CGE cambió el sistema de evaluación en las escuelas secundarias
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