Un programa de “alfabetización mediática” será parte del plan de estudios de todas las escuelas secundarias de Illinois a partir del año escolar 2022-2023. El programa es el resultado de un proyecto de ley presentado por la senadora estatal Karina Villa y firmado por el gobernador Jay Robert Pritzker. “Proporcionará instrucción para que los estudiantes aprendan a analizar y comunicar información de una variedad de medios, incluidos medios digitales, interactivos, de audio e impresos”, dice el proyecto de ley. El programa es el último de una serie de iniciativas de este tipo que han promovido algunas organizaciones de prestigio de Estados Unidos, como Media Literacy Now. La preocupación por las noticias que consumen los ciudadanos, a las que dan por ciertas sin someterlas a un análisis elemental que les permita distinguir lo verdadero de lo dudoso o falso, inquieta a los docentes, investigadores y políticos de medio mundo porque degradan la paz social y a las instituciones democráticas. El Grupo de Educación en Historia de la Universidad de Stanford realizó un estudio, entre junio de 2018 y mayo de 2019, con 3.446 estudiantes de secundaria cuyos datos demográficos representaban a todos los estudiantes de secundaria del país. La investigación reveló que casi todos los estudiantes «tropezaron» en los seis ejercicios para medir su capacidad para evaluar la calidad de las fuentes de noticias aparecidas en internet.¡ “La información confiable es para la salud cívica lo que el saneamiento adecuado y el agua potable son para la salud pública”, dijo el informe de Stanford. Los investigadores solicitaron a las autoridades “planes de alfabetización digital”, porque un suministro de información contaminado “pone en peligro la salud cívica de nuestras comunidades”. Ese reclamo, más o menos, nos resuena a todos en la Argentina. Las audiencias de nicho, incomunicadas entre sí, cargadas de prejuicios, que sólo leen, escuchan y ven a sus referentes periodísticos/ideológicos, fomentan las divisiones, anulan el debate y horadan la sana convivencia ciudadana. La alfabetización noticiosa debe enseñar (nos) a buscar fuentes de información que no se alinean con nuestro punto de vista. Debe ayudar a comprender cuáles son las limitaciones y ventajas de obtener información de diferentes tipos de medios… No se trata de ciencia aeroespacial ni de invertir millones en nueva infraestructura escolar. Se requiere un poco de voluntad, de buenos docentes y de entender que estamos frente a un enorme desafío como sociedad.
