Se dio un encuentro junto a 17 coordinadores departamentales de Comedores.
Con el fin de avanzar en la construcción de herramientas en materia de políticas alimentarias, coordinadores departamentales de Comedores y autoridades del Ministerio de Desarrollo Social llevan adelante estrategias para optimizar las prestaciones destinadas a niñas, niños y adolescentes.
En una reunión en La Vieja Usina de Paraná, La ministra Marisa Paira instó a los coordinadores y coordinadoras a consolidar una estrategia unificada que considere las características de cada comunidad para garantizar el derecho a la alimentación en el ámbito escolar de los niños, niñas y adolescentes.
“Estamos en cada territorio atendiendo las situaciones particulares que se generan este contexto de pandemia, pero también redoblamos el esfuerzo con las coordinaciones departamentales para construir datos que nos permitan fortalecer la presencia del Estado con cada familia. Con el gobernador Gustavo Bordet venimos construyendo un camino de descentralización de las políticas públicas, porque sabemos que de esta forma permite una mirada integral de las necesidades de la comunidad”, dijo.
“Seguimos profundizando el trabajo articulado entre los actores que intervienen en estos espacios, porque entendemos que la salida es seguir sosteniendo este modelo de inclusión. Estas instancias también nos sirven para poner en común las estrategias que lleva adelante cada departamento y compartirlas”, remarcó-
Luego, el subsecretario de Políticas Alimentarias, Lautaro Valdiviezo explicó: “Además de repasar los lineamientos generales de las políticas alimentarias, los coordinadores también fueron planteando las prioridades de cada territorio que son insumos a la hora de ir tomando decisiones, tanto en comedores escolares como comunitarios”.
En tanto, el consultor externo Sebastián Gastelu valoró la importancia de la reunión “porque los coordinadores son los referentes territoriales del Ministerio, así que les contamos el proyecto y escuchamos sus opiniones, dado que son quienes conocen cómo funciona el sistema y la particularidad de cada comunidad”.
